PENERAPAN METODE BELAJAR AKTIF TIPE INDEX CARD MATCH (ICM) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Sari

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui presetasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika jika Metode Belajar Aktif Tipe Index Card Match (ICM) diterapkan pada materi Aljabar, dan mengetahui aktivitas dan respon siswa dalam pembelajaran matematika jika Pembelajaran Aktif Index Card Match (ICM) dalam materi Aljabar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Pada awal penelitian diberikan tes awal (pre-test) dengan tujuan untuk mengelompokkan siswa dalam tiga kelompok yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Pada saat pembelajaran berlangsung kelas dibagi menjadi 8 kelompok heterogen dengan setiap kelompok terdiri dari 5 anggota yang berasal dari kelompok tinggi, sedang, dan rendah. Dan diakhir penelitian diberikan tes akhir (post-test). Mengacu pada hasil dari tes awal (pre-test) dari 40 siswa diperoleh nilai rata-rata 42,6 (kelompok tinggi 68,6, sedang 40,5 dan rendah 21,8). Sedangkan hasil dari tes akhir (post-test) yang melalui metode belajar aktif tipe index card match (ICM) diperoleh nilai rata-rata pretest dan post-test dapat dilihat bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar siswa sebesar 29,9 (kelompok tinggi 15, sedang 29,5, dan rendah 43,1). Skor angket terhadap pembelajaran matematika melalui metode belajar aktif tipe index card match (ICM), diperoleh skor kategori sangat setju (52), setuju (84), tidak setuju (57), sangat tidak setuju (5), dan skor sangat setuju (5).